لماذا (حروف زي) ؟

من منطلق استخدام تطبيقات الهاتف كأداة تعليمية تعزز التعلم لدى الأطفال ، لقد بحثت

في التطبيقات الهادفة والتعليمية التي يستخدمها الأطفال لدينا في المنزل و استفادوا منها كثيراً واثار اعجابي كمعلمة للأطفال في المستقبل تطبيق (حروف زي)، حيث من الممكن ان يُعتبر برنامج تعلم ذاتي وفعال ومفيد بالنسبة للطفل لمساعدته في تعلم حروف اللغة العربية وكيفية كتابتها ونطقِها سواء كانت اللغة العربية لغته الأم أم لا ، وهذا ما نواجه من صعوبات في تطبيق بعض البرامج التعليمية على بعض المدارس الخاصة لأنها تحتوي على أطفال متخالطين ومختلفين في لغات الأم فنجد البرنامج يساعد كلا الفئتين ،فمن السهل تطبيقه على طلاب المدارس ،بالإضافة إلى أن الأطفال يواجهون صعوبة كبيرة في تعلم كتابة حروف اللغة العربية وهي من أساسيات تعلم اللغة ، فنجد ان هذا البرنامج قد توصل إلى طريقة جميلة لتعليم الطفل ومما جعل التعليم أكثر كفاءة . وحيث انه احتوى على اهداف تعليمية محددة و واضحة وفي نفس الوقت تحقق عنصر التسلية والمتعة مع وجود توازن بين المتعة والمحتوى التعليمي .

حيث أن البرنامج يبدأ باختيار الطفل حرفاً من البوصلة ، ويشاهد الكلمات المرتبطة بالحرف تتحول لرسوم كرتونية متحركة ممتعة فيجعل الطفل يتعلم بعيدا عن الطرق التقليدية التي يشعر فيها الطفل بالملل وعدم الرغبة في الكتابة وتعلم المزيد ويتعلل بالتعب في كتابته للأحرف، فمع استخدامه للبرنامج ورؤيته للألوان والأشكال المتحركة تجعله يستمتع أكثر ويدفعه لاستخدام البرنامج باستمرار .

والجميل في البرنامج تقسيمه لاكتساب المعلومات والتعلم في خطوات صغيرة تتطلب الاستجابة وتعطي تغذية راجعة فورية مما يجعل البرنامج يركز على الهدف التعليمي ويدفع الطفل لمواصلة اللعب والتعلم ، حيث انه وفر خاصية يحبها المعلمين وهي عند اختيار حرف سيظهر الحرف مع صورة لحيوان أو شيء يبدأ بالحرف ليتعلم الطفل الربط بين الحروف العربية مع الأشياء التي يعرفها في الواقع ، بعدها تبدأ المرحلة الأولى فيجب على الطفل ان يلاحظ كيفية رسم الحرف بالطباشير ويتعرف من أين يبدأ الحرف وينتهي ، بعدها تأتي المرحلة الثانية وهي خطوة المحاكاة فيقوم الطالب بمحاكاة الطباشير عن طريق كتابة الحرف كتابة حره ضمن خطوط الحرف العربي الارشادية و يطلب من الطفل كتابة الحرف أكثر من مره إذا كان قد كتب الحرف بخارج الخط المحدد وإتاحة إمكانية رؤية الطفل عمله مستقلاً بدون الخطوط الإرشادية عن طريق النقر على خيار “إظهار لي/ إخفاء عني" وهي عبارة عن أيقونة بها زوج من العيون . بعدها تأتي الخطوة الثالثة وهي وقت الدقة في كتابة الحرف وفي هذه المرحلة بدلاً من استخدام الطباشير سيدخل الطفل تجربة جديدة وممتعة تضيف رسماً كرتونياً عندما ينتهي من كتابة الحرف .

وبذلك يستبدل التطبيق حروف زي طلب المعلمين من الأطفال احضار السبورات الصغيرة للتدرب وكتابة الحروف عليها ، وموفرا له مساعده كبيره في إعطاء الارشادات لكل طالب في كتابة الحرف بمفردة . بالإضافة إلى ان الطفل من الممكن ان يتعلم تعلم ذاتي بنفسه في البيت أو في الصف المدرسي .

وعند الانتهاء من الخطوات الثلاث في تعلم طريقة تعلم الحرف يتم نقل الطفل إلى مشهد ممتع يتحرك فيه الحيوان الذي يبدأ بالحرف مكافأة لجهوده في كتابة الحرف ويحصل ايضاً على ملصق حيث يتم تجميعها في كتاب الملصقات وهذا ما يحبه الأطفال عادةً .

ولا ننسى توفر النطق الصوتي للحروف الذي يساعد الأطفال في تعلم الطريقة الصحيحة لنطق الحرف . فنجد ان البرنامج مترابط في العملية التعلمية وقد وفر اغلب الطرق

المفيدة لتعلم كتابة الحروف العربية مع إضافة لمسات مرحة وممتعة للأطفال .

1

2

3

4

5

6